《给教师的100条建议》的读书笔记_1000字
这是一部举世公认的教育经典，因此如何解读这本书成为了一个经典问题。 更令我为难的是，我始终无法认识到这本书在教育方面的经典价值，尽管它讲了许多行之有效的教育策略，充分展现了作者的教育智慧，也不缺乏作者的理解。 教育之中。 奉献和深沉的爱。 但在我眼里，总觉得这本书还是有些浅薄。 虽然有用的教学方法有很多，但这些方法太有用了，读者可以简单地模仿，而不必深入思考这些教学方法的用处。 性爱的原因是什么。
当你翻阅《给教师的建议》的目录时，你会发现这本书读起来有难度，因为整本书只是作者教学经验的汇编； 甚至可以给出一个粗略的结论。 在作者去世一百年后，很难找到比这本更全面、更有用的实证论文集了。 因此，本书为我们提供的不仅仅是一些有用的方法，而是彻底理解教育过程的原始材料。
教师必须善于确定：每个学生此刻能达到什么水平，如何进一步发展他或她的智力——这是教育技能中非常重要的因素。
每个学生的自尊能否得到保护和培养，取决于老师对学生个人学习表现的看法。 不要要求孩子做他做不到的事情。
教学和教育的技巧和艺术，就是要发挥出每个孩子的力量和可能性，让他享受脑力劳动成功的喜悦。
学习上的成绩——形象地说，这是一条通向孩子内心角落、点燃“想做个好人”火花的道路。 教师要珍惜这条路，珍惜这火花。
如果老师向他们介绍一种能够预测并帮助他们在能力范围内取得成功的脑力劳动，那么即使是那些顽皮的学生，他们也能多么勤奋和专注地学习呢？ ！ 同学们在紧张的劳动中表现出了积极的精神风貌。 他们变得和以前完全不同了，因为他们所有的注意力都集中在如何更好地完成作业上。
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<我们一定要好好呵护孩子“想做个好人”的火花。 我相信每个孩子都想学好。 不管这个学生多么调皮，他内心深处都渴望做一个好孩子。 这学期，一个叫邱有轩的转学生让所有老师都头疼了。 他上课坐不住，总是影响同学们的学习。 但也有认真听课、认真写作业的时候。 每当他觉得自己表现不错的时候，他就会下课来找我，问我：“老师，我今天上课表现得好吗？你能告诉妈妈我今天在学校表现很好吗？” 他也想好好学习。 啊！“有些老师经常抱怨孩子在课堂上调皮、做小事……这些话总是让我困惑。” 我经常听到这样的话，但我自己尽量不说这样的话。 如果。 因为我总认为学生上课不愿意听讲是因为我的课不够精彩。 有时你会发现一个学生很专注地看着你，因为你的话引起了他的注意。 所以我们要思考的是如何吸引学生的注意力，而不是抱怨学生不听课。